Motiveren met een lange adem

De vraag hoe motivatie bij leerlingen kan worden verbeterd levert docenten op met name vwo-scholen en gymnasia al vele jaren aardig wat hoofdbrekens op. Toen Sabine Sypré, al jaren bekend met de problematiek die kan spelen rondom hoogbegaafde kinderen en jongeren, op de universiteit van Gent en Leuven met deze vraag aan de slag mocht, leek het haar logisch dat het antwoord hierop meerledig is. Vandaar dat haar onderzoek drie deelonderzoeken bevat, waarin ze zowel naar de rol van de docent als naar ondersteuningsmogelijkheden voor de leerling kijkt.