Welkom

Tussen 2019 en 2024 heeft het ministerie subsidie beschikbaar gesteld met als doel een passender onderwijs- en ondersteuningsaanbod voor (hoog)begaafde leerlingen in te richten. Wat is er met dat geld gebeurd? En is het doel van de subsidie bereikt? Onderzoeksbureau Oberon monitorde de afgelopen vijf jaar de inzet v...

Wetenschappers schrijven steeds vaker projecten uit waarbij ze een beroep doen op burgers. Deze vorm van wetenschap heet citizen science. Hierbij werken burgers samen met wetenschappers om gegevens te verzamelen en te analyseren, en zelfs om nieuwe onderzoeksrichtingen te verkennen. Deze vorm van wetenschap is ook g...

Niet iedereen heeft van het PERMA-model gehoord, terwijl het van betekenis kan zijn voor het welzijn en geluk van kinderen. Het is een theoretisch model dat zich richt op vijf met elkaar samenhangende essentiële elementen die bijdragen aan het welzijn van individuen. Wat houdt dit model in en wat kan het in de prakt...

Sommige leerlingen racen door de lesstof van de basisschool. Op tienjarige leeftijd qua schoolvaardigheden klaar voor de middelbare, maar nog zo speels als wat. Een tussenjaar kan dan uitkomst bieden om met meer zelfvertrouwen de overstap naar het vo te maken. Ook in ‘t Gooi is nu zo’n voorziening: Fermate. Eugenie ...

Negatieve en onjuiste stereotypen over hoogbegaafdheid kunnen de manier waarop leerkrachten handelen en naar hoogbegaafde leerlingen kijken beïnvloeden. Dit kan een directe impact hebben op de onderwijskansen van deze leerlingen. Waar komen deze misvattingen over begaafdheid vandaan en welke oplossing is er? 

Veel ouders en leerkrachten vragen zich af hoe kinderen zich straks in hun wereld gaan gedragen: een morele kwestie. Moet hierbij een onderscheid gemaakt worden tussen kinderen met kenmerken van begaafdheid en andere kinderen? Ja, dit onderscheid is noodzakelijk, omdat begaafde kinderen diep kunnen nadenken over mor...

In het praktisch veld lijken professionals een haat-liefdeverhouding te hebben met het label hoogbegaafdheid. Enerzijds lijken maar weinig mensen actief te pleiten voor hokjesdenken. Anderzijds worden labelgeoriënteerde termen als ‘de hoogbegaafden’ regelmatig gebruikt, waarmee (onbedoeld) toch een hok wordt geïmpli...

Een van de zijnskenmerken van meer- en hoogbegaafde kinderen (MHB) is volgens Tessa Kieboom de neiging tot perfectionisme. [1] Waar komt dit vandaan? En hoe kun je kinderen begeleiden die een ongezonde vorm van perfectionisme ontwikkeld hebben? 

In ons onderwijsstelsel ligt het accent niet alleen op leren, maar ook op verbeteren. Leerlingen die op specifieke onderdelen matig scoren moeten zich op die punten verbeteren, ook al hebben ze er geen aanleg voor en geen affiniteit mee. Volgens Els Pronk kunnen we beter het accent leggen op de activiteiten waarvan ...

Wat hebben kinderen nodig om hun talenten succesvol te kunnen ontwikkelen? Hiervoor is onder andere grit nodig. Leerkrachten, ouders en andere begeleiders dienen eerst grit te bevorderen, waarna ze doorzettingsvermogen kunnen stimuleren. Maar wat houdt het begrip ‘grit’ in? Hoe kunnen docenten grit stimuleren? En ho...

De wetenschap is van belang voor de samenleving en heeft steeds nieuwe innovators nodig. Kinderen met kenmerken van begaafdheid kunnen bepaalde eigenschappen hebben die hen zeer geschikt maken hiervoor. Hoe kunnen we de interesse van kinderen met kenmerken van begaafdheid opwekken voor een carrière in de wetenschap?...