'Om een goede leraar te kunnen zijn van leerlingen met kenmerken van begaafdheid, moet iemand die kenmerken zelf ook hebben'

In het werkveld zijn sommigen er stellig van overtuigd dat alleen leraren die zelf kunnen worden aangemerkt als hoogbegaafd, goed les kunnen geven aan de doelgroep. Anderen stellen dat vooral bepaalde aangeboren of leerbare eigenschappen van belang zijn. Er is geen onderzoek gedaan naar of leraren hoogbegaafd moeten zijn om aan de behoeften van deze leerlingen te kunnen voldoen. Wel naar wat leerlingen met kenmerken van begaafdheid nu precies ‘goede leraren’ vinden [1] en naar welke invloed leraren (en hun eigenschappen) hebben op de motivatie van leerlingen. [2]